一、   合理规划 展望新一轮发展前景

开学初，结合我校数字校园工作当前情况，根据学校新一轮总体发展目标核心理念，经过多方论证和研讨，最后提出实现“学习途径个性化、教师发展协同化、教学评价精准化、学校管理智能化”的愿景目标。

二、   加强学习 拓宽数字化工作思路

本学期参与和开展了各级各类数字化工作相关学习活动，有技术方面的，也有教育教学管理应用方面的内容，如9月份学校开展了“七、八、九年级部分任课老师课堂实时交互技术学习”活动、12月份开展了“E群人团队云端数据上传和教学诊断分析系统学习”活动等，再如市教科院组织参加的“大数据视野下的教育”研讨活动、市装备站组织参加的“未来无线显示技术研讨”活动、“两岸智慧教育研讨”活动等，参与人数累计达60余人次。

通过多方面的学习，拓宽了校领导班子的工作思路，打开了校骨干团队的研究视野。本学期在多方面进行数字技术的尝试和应用，均取得良好效果，如在课程实施和管理过程中，采用校园内网平台开展教学研究心得交流活动，使用问卷平台收集合作课堂每日评价、学生作业量每日统计等数据，并在学期末开展全校学生在线评教，初次使用网络平台开展七年级学生综合实践活动选课流程，使学校管理工作更为精细化、精准化；本学期利用班级点播系统进行室内操，同时还创新应用直播平台开展了各类德育活动，如升旗仪式、学管会选举、新年音乐会等，使学校活动的育人功能得以充分体现；此外，大实验群的建立、校内网平台上在线公文流转、签核数字化等技术的应用都为学校工作顺利开展提供了便利，减轻了行政工作的负担；本学期继续利用微信公众号发布20条学校活动信息，微信公众号关注用户净增338人，共计628人，使学校办学情况为公众所知，展示了良好的校园风貌。

三、   扩大交流 展现全方位课堂变革

本学期在开学前就产生了课堂转型研讨的热潮，八月底许安老师率先尝试了翻转课堂，受到教科院潘小福院长的好评，也给学校参与数字化学习研究的同志们带来了信心。本着多元化应用、多角度开发、多平台溶合的思路，E群人团队在开学初就制定了个人研究规划，并在学期中做了深度尝试和研究，随着许安老师获全球智慧教学特等奖的消息传开后，来自全国各地的同行与我校进行了各种交流活动，他们有来自江苏淮安中学的领导和中层团队，山东潍坊高新区浞景学校的教师群体，由省教研室组织的黑龙江市区级教研员一行，由三年规划评估团队专家带领的南京一中全校教师，还有市区兄弟学校如兰陵中学、花园中学等纷纷来校交流，参与七校联动等，我校教师许安、顾柳敏、武婷婷、胡丹、吴正英、王静、商坤等骨干老师纷纷参与开课交流活动，累计开课达12节。

通过这些课堂的磨合与研究，充分展现了具有我校特色的“智慧课堂”，生动、互动、主动的教学让学生成为了课堂的主人，小组平板的应用凸显合作学习成效，网络平台的参与使得学习资源适性、适量、适时的为师生所用，精准、精确、精进成为教师把脉课堂的一大特色。老师们用自己的课堂实践诠释了实验初中的“智慧教学”。