一、指导思想

本学期工作室将以“专业引领，同伴互助，交流研讨，共同成长”为宗旨，专注教师业务能力的提升、学科素养的提高、科研能力的增强为主要内容，发挥名师的示范辐射效应，以形成优秀的教学骨干团队为奋斗目标，全面提升教师的综合能力，从而使工作室真正地成为教师交流经验、共同成长发展的平台。

二、工作目标

1. 提高学生英语综合运用能力，尤其是听说读写能力的全面提升。

2. 培养学生的跨文化交际能力和国际化视野。

3. 构建专业成长和教学研究的平台，促进教师专业发展。

4. 创新英语教学模式，提高教学效率和教学质量。

三、具体实施

1. 带出去，走进来。秉承“带出去，走进来”的思路。组织工作室成员积极参与各种培训交流活动，助力教师的专业成长。有条件可以带领大家走出去观摩学习，要求每次活动有记录，有反思，达到拓宽视野，增长知识的目的。

2. 加强理论学习，积极阅读教育专著，并且写出有质量的读书心得，每学期至少读完两本相关书籍，并完成读书笔记和心得，组内成员相互交流，共同分享所得。

3. 活动由工作室成员轮流主持，争取活动多样化，计划采用听评课，课题研讨，主题工作坊，读书沙龙，专家讲座，经验分享等方式进行活动。开拓视野，更新观念，加强成员之间的交流，充分发挥学习共同体的优势。

4. 聚焦课堂，同课异构。工作室的重头戏是聚焦课堂，提升课堂效率，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，通过同课异构展现个性风采，取长补短。带领工作室成员有效提高工作室成员的教学水平，自觉改进教学，使工作室成员的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性，形成自己独特的教学风格。

具体安排

2026年3月

工作室第一次活动

主讲人：周晓 、王咏皓

主要内容：

1、撰写工作室本学期计划，成员依据工作室计划提交个人工作计划。

2、3月17日—19日，观摩2026版义务教育教科书《英语》八年级下册培训会。

2、确定必读书目为上交读书心得做准备《英语阅读素养与教学设计》

2026年4月

工作室第二次活动

主持人：曹华栋、郑洁

1、郑洁老师围绕学习2026版义务教育教科书《英语》八年级下册培训会精神作微讲座，成员提交感想。

2、共同学习一节课堂实录，并呈现教学设计或说课稿，一名成员做主评，写一篇评课稿，其它成员认真观看学习，写至少80字的评课、及意见发到工作室群里分享。

2026年5月

工作室第三次活动

主持人：周英杰、万子怡

1. 开展读书交流活动；

2. 青年教师评优课活动，磨课研课。