工作室简介：

编程到底学习什么？编程，其本质是寻找一种解决问题的策略，指导学生学会“分解问题”，产生“模式认知”，发展“抽象思维”，进行“算法设计”，是编程课程的核心任务。编程培养的是一种数字社会的生活方式，更是人工智能时代每个人必备的思维方式。编程学习已涉及到自然世界的方方面面，与数学、科学、艺术、文学、生物学、心理学都有极深的关联。

本工作室的创立是打造一个致力于编程教育教师的学习共同体、研究共同体、发展共同体，在工作室的活动中，我们将加强学习编程教育的前沿理论、应用开发编程教育的课程资源、共同关注编程教学的热点问题、合作解决教学实践的迷茫困惑、提升教师团队创造的实践智慧。

招募对象：欢迎热爱编程教育或对编程教育与学科教学相结合的研究话题感兴趣的同仁参加研究和学习。

工作室领衔人简介 ：

毛文意，中学高级教师，常州市信息技术学科带头人。

自2000年8起承担初中信息技术教学工作，获省教学基本功大赛一等奖;市信息技术学科中心组成员；参与编写出版物《课型范式与实施策略信息技术》，参与编写教材配套用书《初中信息技术实践指导》，担任国家级课题《运用信息技术建立自主学习模式》、《初中课程中信息资源的开发和应用的研究》、《个性化E学习》、省级课题《个性化E学习系统在初中数学中的应用研究》、《基于数据分析平台的精准教学实践研究》的主要研究工作推进人并撰写研究报告，主持市级课题《初中信息技术课程中构建“同质选学，异质合作”教学模式的行动研究》，多篇论文发表在省级以上刊物，多次担任省市级专题讲座主讲人。自2001年起辅导学生参加程序设计比赛，省级获奖人数超百人，曾被评为“江苏省科普教育先进工作者”，“省信息学奥林匹克竞赛优秀教练员”等称号，在编程教育工作中有丰富的教学经验和实践成果。