重教学以固其本，强科研以成其高

周三下午，常州市实验初级中学开展了常州市“十四五”规划课题备案课题的开题论证活动。

来自八个课题组60多位教师参与了此次活动，为保证课题研究质量，学校特邀教科所王俊所长、教科院规划办龚国胜主任、黄天庆博士参加了评审工作。

本次课题开题活动涉及到7个学科8个门类，分别为：《数字化环境下初中语文学习任务群教、学、评一体化的研究》

《在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质》、

《“四史”教育融入道德与法治课堂的实践研究》

《初中人工智能教学评价体系构建研究》、

《基于数学文化优化初中数学教学的实践研究》、

《渗透STEM教育理念的初中物理课程设计的研究》

《立德树人思想下推进初中班级文化建设实践研究》、

《深化学校体育改革促进学生体质健康的实践研究》

参与研究的人员占比高达全校教师人数的70%以上，正如校评委团专家点评意见中提到，所有课题研究对象与教学相关度高、切合时代热点、选题视角新颖，研究思路的设计逻辑合理、科学规范。

教科院的专家从文本的规范性、开题报告的汇报要点、课题名称的确立角度、研究内容的梳理方法、研究路径的设计依据等方面对所有课题进行了针对性、差异化的指导，为教师科研指出了问题、指明了方向，与会教师深受启发，收获满满。

本次活动还完成市级专项课题《初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的实践研究》中期评估工作，从中期研究报告的角度给所有课题组带来了实践层面的引领。

教学是学校立校之本，无教学不学校，是办学事业的根基；科研是强校之路，无科研不引领，科研是引领展的方向。重视教学、做强科研，争创研究型学校才能提升办学水平和育人质量。