2021学年第一学期教科研工作计划

常州市实验初级中学

一、 指导思想

2021学年是学校第五轮发展规划的收官之年，学校继续走科研强校之路，只有以科研为基石，才能办好卓越学校、培育卓越人才。提升教师科研能力要强化学习意识、问题意识、方法意识、反思意识、数据意识、资料意识、连接意识和成果意识。

二、 关键事件

1、 省第十四期教研课题申报

2、 省十四五规划办课题申报

3、 校级课题（市级备案课题）开题立项

4、 省教育信息化课题结题工作

5、 省重点青年课题中期评估

6、 市专项课题结题

三、 具体安排

本学期教科研工作室的重点为“引领搞研究，管理出成效”。把科研立项工作落实到常态化教学工作中去，使之成为助推教学科研、指引科研方向、强化育人效果的原生动力。挖掘研究热点，聚焦研究问题，引导教师团队开展有意义、有实效的研究。具体工作以一个基本要求“促进学习”贯穿始终，引领两个研究方向，打造一个科研团体四个方面来开展

1． 重视学习

为师者，学习为先，终身学习这一理念在教师身上应该得到最彻底的执行。不断学习才能适应全新的社会需求，不断学习才能不断更新观念，形成全新教学观、科研观，成为个人成长、事业发展、学校卓越的基本动力。一方面，教师需要整理思绪，提炼出自身意识深处的教育观，相关教育观点梳理有利于教师的自我审视和反思，帮助教师发现自身观念的不合理之处；另一方面，教师在专业发展过程中需要不断接触先进的教育理论思想，在新观念的接触中，教师能够通过理论学习形成新的教育理念。教科研中心本学期将致力于不断推动教师开展集体化、个性化学习，以“晒晒我的学习单”系列活动，通过网络平台、微信公众号加强学习的管理和宣传，全方位多元化促进教师的学习力提升。学习内容推荐以政策性文件、教育教学理论、专业知识内容为主。

2． 以人为本

关注对互动作业的研究

关注对学生的学习路径研究

关注对学生的个性化需求的研究

关注生生互动、师生互动的研究

行事历规划：9月各学科组确立研究热点，各组研究热点分享，开展研究行动，研究定期交流，研究阶段评估。

3． 着眼课堂

以“强化问题意识，抓好主题教研”为主要工作思路，开展课堂研究，优化课堂，着眼于“教”和“学”，放眼到线上线下，扩大到家校内外 。

4． 科研提升

打造一支有战斗力、有科研水平的教师队伍，通过课题管理、科研指导、梯队建设、孵化成果四个抓手来实施。

目前学校课题情况梳理如下：

《基于“家国情怀”培养目标的乡土历史校本课程开发与实施研究》省十三五规划课题（青年资助）

《基于“纪实•交流•反思”的学生综合素质评价的实践研究》教育部基础教育课程教材发展中心

《初中信息技术课程中构建“同质选学，异质合作”教学模式的行动研究》市十三五规划专项课题

《初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的实践研究》市十三五规划青年专项课题

《以融合智能技术为特点的初中STEAM课程设计、开发与应用研究》 全国教育科学“十三五”规划课题办。

根据主动发展规划总结性考核要求，应该人人有课题，所以本学期要开展每个学科组的校级课题立项论证活动，通过论证的推荐为市级备案课题。主持人必须具备中级以上职称，为学校教科研队伍储备中坚力量和后备人才。

加强科研指导。组织安排有关专家开展校级培训，针对教师急需的科研问题进行指导，如“论文写作、课题申报、研究方法”等。同时，深入挖掘校内的优质教师、名师、专家资源，充分发挥优质师资能量，辐射周边。

加强梯队建设，继续 做好校名师工作室各项管理工作，落实到常态活动中去，关注活动留痕。对教学沙龙团队的科研能力进行培养，学期内开展论文征集活动，要求所有教学沙龙团队成员全员参与。

重视孵化成果：重视成果凝练和总结，重视成果应用与推广，重视提升品质和水平，重视各级各类成果申报。为申报重市级重大项目储备资源，提升学校科研品质。

本学期着手开始建立实验初中每一位教师的科研档案。

2021．8 校教科研中心