6月23日，常州市实验初中信息组全体成员来到苹果公司上海分部参加Swift Playground编程的第三次培训活动。
　　这次培训活动主要是让教师们在之前学习的基础上进行教学设计和课程规划，以便让课程更符合各自学校的实际情况。
　　在上午的培训活动中，华东师范大学的杨晓哲博士首先布置了学习任务，要求大家4-6人一组对给定的主题进行教学设计。其次，杨博士通过PPT分享的形式统一了教学设计理念，希望大家在进行教学设计时，能够帮助学生进行深度学习，以信息技术学科四大核心素养为本进行单元设计。

　　随后，大家进行分组并选取教学主题，我们小组在商量后，选取“石头剪刀布”这一主题进行单元教学设计。在40分钟的小组讨论中，大家各抒己见，集思广益，最终商量得出将“石头剪刀布”主题的教学分为三个层次，每个层次难度逐级递增，并在各层次中渗透计算思维，数字化学习与创新等核心素养，帮助学生掌握程序设计的一般步骤和问题解决的一般过程。随后小组成员以海报的形式展示了大家的讨论结果。
　　40分钟紧张的讨论结束后，进入小组展示环节，各小组代表依次展示了各自的讨论结果，同主题的小组也进行了提问。
　　在10组汇报完毕之后，杨博士进行了简短的总结，希望大家在日后的实际教学中设计出更好的教学设计。

　　在上午的活动中，大家对一节课或是一个单元有了初步的把握和了解，下午各小组在杨博士的引领下，根据提供的框架对整个学期的教学大纲进行设计。小组成员在50分钟的讨论中，充分考虑学校实际情况和学生已有水平对整个学期的课程进行规划和设计，螺旋式地将一个学期的课程分为四大模块，帮助学生从掌握最基本的语法开始，到最终能够设计出编程项目。

　　随后各小组进行汇报，杨博士对每一个小组进行点评。在八个小组的课程设计中，主要分为两大类型，第一种是直线式地从基础到拓展到进阶；第二种是穿插式，将理论知识的讲解和项目的制作结合，让学生在做中学。

　　在这一天的头脑风暴中，大家对如何展开Swift Playground的教学有了初步的想法，这些想法还有待在后续的实际教学中去实现去调整，以便找到最适合学生实际情况的教学设计，让深度学习真正发生。