为进一步推进滕玉英名校长工作室活动的开展，彰显学校特色文化对课程建设的引领作用，充分发挥工作室成员合作共进作用，促进各学校特色发展，努力提升校长的办学能力和促进学校的和谐发展，3月13日，常州市实验初级中学承办了“基于学校特色文化的课程建设”的研讨活动。
　　江苏省特级教师，江苏省教师培训中心，江苏教育行政干部培训中心常务副主任，教育部名校长领航工程江苏基地首席专家严华银教授；江苏教育行政干部培训中心回俊松博士；江苏省特级教师，海门市东洲中学滕玉英校长以及滕玉英名校长工作室的成员等，共计百余位专家、老师齐聚实验初中，开展联合研讨活动。

课堂转型见智慧

　　语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、音乐、体育、信息等十个学科的老师开设了公开课，参与研讨活动的老师选择听课，研究课堂。授课教师围绕“3S课堂”模型，设计教学情境，以“思”追求课堂品质，以“实”追求课堂目标，以“试”追求课堂策略，使得课堂能贴合学生生活，关注学生起点，尊重学生的思维，真正以生为主，为效率助力。

教学沙龙火花多

　　滕玉英名校长工作室及兄弟学校的听课老师与实验初中老师，以学校特色文化的课程建设为中心，以“3S课堂”为重点，展开了一场思维碰撞的教学沙龙活动。不同学科的教师从学科特色出发，分别就如何关注勤思、培养善思、鼓励奇思，如何起点真实、过程夯实、结果扎实，如何指导尝试、反馈调试、应用比试作了自己的分享。滕玉英校长充分肯定了学校的课堂模式：这是把学生看在眼里，放在心上，充分尊重学生的课堂，这是一种“情景生活化，方法显性化，评价多元化”的课堂。

专题汇报有特色

　　实验初中王燕校长为与会嘉宾、老师作了学校第五轮主动发展规划介绍；李军副校长对学校“ILOVE”活动课程做了展示汇报；课程处副主任毛文意和八年级级部主任周晓分别作了级部文化建设行动方案和班级文化建设行动方案的交流。教育不是单一的品质，只有上下联动，得创造，方能共成长。

专家引领促发展

　　苏省特级教师，江苏省教师培训中心，江苏教育行政干部培训中心常务副主任，教育部名校长领航工程江苏基地首席专家严华银教授下午做了一场题为《高品质教育，呼唤高品质学校》的报告。严教授谈高品质学校的内涵，谈高品质人才的特质，严教授敏锐的眼光、高度的教育责任感以及生动的语言，让老师们受益匪浅。

　　满满的一天，满满的收获。共研共行共成长，同心共筑教育梦。一群卓尔能群的实验人，在一天的研讨和学习里，荡起双桨，荡漾在这片教育的春色里。